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高等教育论文_设计艺术类课程实践环节情境式教
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摘要：文章目录 一、引言 二、设计艺术类课程实践环节情境式教学应用的必要性 (一)设计艺术类课程实践有效教学的需要 (二)艺术专业学生身心全面发展的需要 (三)情境式教学应用的独特优
文章目录
一、引言
二、设计艺术类课程实践环节情境式教学应用的必要性
(一)设计艺术类课程实践有效教学的需要
(二)艺术专业学生身心全面发展的需要
(三)情境式教学应用的独特优势
三、设计艺术类课程实践环节情境式教学质量提升策略
(一)根据学生兴趣构建设计艺术类课程实践教学情景
(二)组建实践学习小组强化互动讨论
(三)重构实践环节情境式教学内容
(四)改革设计艺术类课程实践情境式教学评价方法
四、结语
文章摘要:设计艺术类课程实践教学目的在于提高学生的专业技能,由此将职业能力培养作为实践教学的重点内容。而新时期设计艺术类课程实践环节情境式教学具有独特的优势,不仅是设计艺术类课程实践教学的需要,也是艺术学生身心全面发展的需要。因此,设计艺术类课程实践教学改革,应明晰情境式教学应用的必要性,针对性地提出具体的应用策略,以着力提高设计艺术类课程实践教学质量,使得学生更熟练地掌握艺术设计技能,提高职业岗位适应能力。
文章关键词:
论文分类号:G642;J50-4
文章来源：《设计艺术研究》 网址: http://www.sjysyjgw.cn/qikandaodu/2022/0131/633.html