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美术书法雕塑与摄影论文_疫情下设计类产教融合

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文章目录

引言

一、疫情下产教融合人才培养

（一）产教融合人才培养。

（二）疫情防控常态化下的产教融合人才培养面临的问题。

1. 企业积极性不高,学生的自律能力较差。

2. 学生与企业导师间不能进行面对面的有效交流,使实践实习部分受到影响。

二、疫情下线上线下混合产教融合课程建设新模式

三、线上线下混合设计类产教融合课程建设实施

（一）改进教学方法

1. 采用基于PBL教学法的混合式教学设计方法。

2. 将实际企业环境引入教学中,使企业和社会资源共享,开展实践教学。

3. 借助信息化教学工具。

（二）改变教学观念

（三）制定多元化的教学考核制度

（四）修订教学要件

（五）教改结果

结论

文章摘要:疫情防控已经进入常态化,传统的线下产教融合人才培养模式不再适用。需要结合疫情下高校的实际情况,探索出设计艺术类实践课程的教学新模式。提出基于PBL教学法的混合式教学设计使教学内容更具有针对性,实施共享企业和社会资源开展实践教学,修订教学要件以及采用多元化的教学考核制度等措施来解决企业积极性不高,学生的自律能力较差的问题。联合相关企业制订了特定了人才培养模式,并在实践过程中达到了优化人才培养方案及教学方法的效果。产教融合线上线下混合的课程建设弥补了传统模式的不足,加强了产教融合的强度,实现了人才培养的目标。

文章关键词:

项目基金:《设计艺术研究》网址: http://www.sjysyjgw.cn/qikandaodu/2022/0125/632.html